פס"ד בתובענה בדבר מסגרת חינוכית של קטין

1. בפניי תובענה שהוגשה על ידי התובעת, הגב' פ' ש' ש' (תיקרא להלן: "התובעת" או "האם"), נגד הנתבע, מר א' נ' (ייקרא להלן: "הנתבע" או "האב") ועניינה מסגרת חינוכו של בנם הקטין המשותף פלמוני . יליד  .... (להלן: "הקטין"). התביעה הוגשה ביום 08/02/16 ובמסגרתה עתרה האם להורות כי הקטין יתחנך משנת הלימודים הקרבה ובאה (הקטין עולה לכיתה א'), במסגרת חינוך חילונית בבית הספר ....., או בכל מסגרת חינוך אחרת אשר עונה על טובת הקטין וצרכיו.

1. הצדדים נישאו זל"ז כדמוי ביום ...... ומנישואיהם נולד להם כאמור הקטין ביום ...... הצדדים חתמו על הסכם גירושין מיום 22/10/12 אשר אושר וקיבל תוקף של פסק דין ביום 05/11/12, בתיק תה"ס 36003-10-12 (להלן: "הסכם הגירושין" או "פסק הדין"). על פי הסכם הגירושין, הוסכם כי הקטין יהיה במשמורת האם, נקבעו זמני שהותו אצל האב ולעניין חינוכו של הקטין, הוסכם בסעיף 5 כדלקמן:

            "חינוכו של ק'

א. מוסכם על ההורים כי החלטות הנוגעות לחינוכו של ק' תתקבלנה במשותף ובהבנה לצרכיו של ק'.

ב. האב מסכים כי ק' ישהה בגן אנתרופוסופי עד גיל גן חובה (לא כולל) היה והאם תחפוץ בכך. אם תהיינה כמה אפשרויות לגן כזה, יבחרו ההורים יחד מביניהן.

ג. מוסכם על ההורים כי החל מגיל גן חובה יתחנך ק' במסגרת של הגנים האנתרופודוסים, מסגרת הכוללת חינוך דתי תורני כרצון האב, ומסגרת אנתרופוסופית כרצון האם.

ד. ההורים מתחייבים לשתף פעולה ביניהם כל הקשור לק', ולפנות אחד אל השני בעניינים הקשורים לק'.

ה. מוסכם על ההורים להעביר ביניהם מידע בכל הנוגע לק'".

1. אין חולק שהתובעת מנהלת כיום אורח חיים חילוני, בעוד הנתבע מנהל אורח חיים חרדי. לטענת התובעת, כמפורט בכתב התביעה, טרם הנישואין החל הנתבע לגלות עניין בדת וחזר בתשובה עד כדי עמדה קיצונית במהלך הנישואין. בעטיו של השינוי הקיצוני שחל בתפיסת עולמו של הנתבע, החליט הנתבע לפרק את התא המשפחתי והצדדים התגרשו זמ"ז. לדבריה, בשל אילוצים שנבעו ממצב כלכלי קשה ומפחד להיוותר עגונה, חתמה על הסכם הגירושין. מנגד, בכתב הגנתו שהוגש ביום 26/03/16, טוען הנתבע כי הצדדים נישאו לאחר תקופת פרידה, כאשר ברור היה לשניהם שבדעתם וברצונם להקים בית המבוסס על קיום מצוות. לדבריו, התובעת הבטיחה לו והצהירה בפניו כי רצונה בבית דתי על פי הוראות ההלכה היהודית לפרטיה ולהדוריה. ואולם, הדברים לא עמדו במבחן המציאות ולאחר שהתובעת החליטה להפסיק לשמור מצוות, החליטו הצדדים להתגרש בהסכמה. הסכם הגירושין נחתם לאחר הליך גישור אליו פנו הצדדים יחד.

1. אין חולק גם כי החל משנת הלימודים הנוכחית, מתחנך הקטין במסגרת חינוך חילונית אנתרופוסופית, זאת בניגוד להסכמות הצדדים כפי שניתן לה ביטוי בהסכם הגירושין. לדברי התובעת, הנתבע ידע על כך והסכים לכך. מנגד, טוען הנתבע כי כשהיה הקטין כבן 3, החל הוא להתחנך בגן אנתרופוסופי ב...., שנה לאחר מכן עבר להתחנך בגן האנתרופודוסי ב...., כל זאת בהסכמת הצדדים. ואולם, בשנת הלימודים הנוכחית, החליטה האם להעביר את הקטין לגן אנתרופוסופי, זאת בניגוד להוראות ההסכם.

1. בהתייחס לשנת הלימודים הבאה, טוענת האם בתמצית כי משהקטין כבר מתחנך כיום במסגרת חינוך חילונית אנתרופוסופית, כאשר האב הסכים לכך על אף שהדבר מנוגד להוראות הסכם הגירושין, יש להמשיך את חינוכו של הקטין במסגרת חילונית. לדבריה, הסכם הגירושין אינו מחייב את הקטין ומאז חתימתו חל שינוי נסיבות המצדיק ומחייב בדיקה של טובת הקטין בהקשר למסגרת חינוכו. מנגד, טוען האב כי בשנת הלימודים הנוכחית פעלה האם בניגוד להסכם הגירושין, קבעה עובדה מוגמרת, וכעת, עם מעבר הקטין לכיתה א', היא מבקשת להכשיר את מעשיה בדיעבד. לדבריו, הדבר עומד בניגוד לטובת הקטין ומשרת את שיקולי הנוחות של האם בלבד. אשר על כן, עתר הוא לדחות התביעה ולהורות על החזרת הקטין למסגרת החינוך המוסכמת על פי הסכם הגירושין.

1. על פי החלטתי מיום 03/04/16, הופנו הצדדים ליחידת הסיוע על מנת שתנסה לסייע בידם להגיע להסכמות ואולם, כעולה מדיווח יחידת הסיוע מיום 24/06/16, הדבר לא צלח. אי לכך, על פי החלטתי מיום 26/04/16, הוזמן תסקיר עו"ס לסדרי דין במסגרתו התבקשו המלצות לעניין חינוך הקטין. כמו כן, מבלי לקבוע מסמרות בטענות מי מהצדדים, ניתנה לאם הרשות לרשום את הקטין לבית הספר ...., בבחינת שריון מקום בלבד. על פי החלטה נוספת שניתנה ביום 24/05/16, ניתנה לאב הרשות לרשום את הקטין לבית הספר ...., אף זאת בבחינת שיריון מקום בלבד.

1. ביום 13/07/16 הוגש עו"ס לסדרי דין ערוך ע"י עו"ס הגב' סבטה דוברינסקי.  בתסקיר מתארת העו"ס כי הצדדים הכירו בשנת 2005, בהיות שניהם חילוניים. לאחר היכרות וחברות של כשנתיים נפרדו למשך כשנתיים. בשנת 2009 נפגשו שוב. האב חזר בתשובה והאם אף היא החליטה לחזור בתשובה והם נישאו בחודש ....... 2009. בסופו של דבר נפרדו על רקע מתחים ומחלוקות דתיות בהתייחס לאורח חייהם והתגרשו ביום 01/01/13. האם חזרה בשאלה לאחר הפרידה ומנהלת אורח חיים חילוני עם זיקה למסורת. האב אברך מקיים אורח חיים חרדי. הקטין מצוי במשמורת האם ושוהה אצל האב אחת לשבועיים בסופי שבוע ואחת לשבועיים ביום שישי למספר שעות. הקטין מנהל אורח חיים שונה אצל האם ואצל האב ולדבריה "אני מתרשמת כי מעצם החיים בין שני עולמות, נוצר בלבול ולעיתים קונפליקט בעולמו של מ'. ניכר כי לא מדובר רק בבחירת בית הספר אלא בבחירת אורח חיים, ההשלכה והמחיר של הבחירה על הקשר של הילד עם שני ההורים".