פס"ד בנושא חובת עטיית מסכה במערכת החינוך

1. התובעת הועסקה בשנת הלימודים התשפ"א כמורה בבית ספר יסודי בעיר אילת. לטענתה יש לה מגבלה בריאותית שמקשה עליה באופן משמעותי לעטות מסכה, ולכן לטענתה היא פטורה מעטיית מסכה על פי הוראות הדין.

ביום 28.1.21 הציגה אישור רפואי למנהלת בית הספר בו נכתב שהיא סובלת מאסטמה ויש לה קושי בעטיית מסכה. לטענתה, היא סולקה מבית הספר ומשרד החינוך אסר עליה ללמד בתוך בית הספר בניגוד להוראות הדין ומפלה אותה לרעה בשל מוגבלותה.

התובעת הגישה בקשה לסעדים זמניים לאפשר לה ללמד באופן פרונטלי על פי המערכת השעות שנקבעה לה בתחילת שנת הלימודים תשפ"א ולא לפגוע בכל דרך שהיא בתנאי עבודתה, בהיקף משרתה או במערכת השעות שנקבעה לה וכן הגישה תביעה כספית בסך של 60,000 ₪ לפי חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות ופיצוי בגין עוגמת נפש.

2. משרד החינוך החליט שהתובעת תלמד מרחוק, תוך מתן אפשרות לעשות זאת מחדר אחר בתוך תחומי בית הספר, וזאת כדי למנוע את הסיכון של היחשפות תלמידים למבקשת כשהיא אינה עוטה מסכה, אף על פי שהתובעת לא הציגה אסמכתה שהיא פטורה מעטיית מסכה.

3. היום 26.8.21, הודיע ב"כ המדינה במסגרת סיכומיו שהתובעת התפטרה ביום 13.7.21 וביום 12.8.21 משרד החינוך השיב לתובעת שהוא מאשר את הודעת התפטרותה. לאור התפטרותה של התובעת אין צורך להכריע בסעדים להם עתרה בתביעתה על פיהם יש לאסור על משרד החינוך לשנות את תנאי עבודתה ועל משרד החינוך להמשיך להעסיק אותה באותם תנאים כפי שנקבעו בתחילת שנת הלימודים התשפ"א. נותר להכריע בסעדים הכספיים להם עתרה התובעת: פיצוי בגין נזק שאינו ממוני בסך של 30,000 ₪ על פי חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלויות ופיצוי בשל עוגמת נפש בסכום של 30,000 ₪.

4. לשלמות התמונה נציג את ההחלטה שנתנו במסגרת הסעד הזמני וכן את ההחלטה של בית הדין הארצי לעבודה במסגרת בקשת רשות הערעור שהגישה התובעת.

הדיון בסעד הזמני

5. ביום 10.3.21 שמענו את הבקשה לסעד הזמני ודחינו את הבקשה לסעד זמני. אותו יום קבענו:

"1.       המבקשת מועסקת כמורה בבית ספר יסודי בעיר אילת. לטענתה יש לה מגבלה בריאותית שמקשה עליה באופן משמעותי לעטות מסכה, על כן לטענתה היא פטורה מעטיית מסכה על פי הוראות הדין. ביום 28.1.21 הציגה אישור רפואי למנהלת בית הספר בו נכתב שהיא סובלת מאסטמה ויש לה קושי בעטיית מסכה. לטענתה, היא סולקה מבית הספר ומשרד החינוך אסר עליה ללמד בתוך בית הספר בניגוד להוראות הדין ומפלה אותה לרעה בשל מוגבלותה. בבקשתה עותרת המבקשת לסעדים זמניים ובכלל זה לאפשר לה ללמד באופן פרונטלי על פי המערכת השעות שנקבעה לה בתחילת שנת הלימודים ולא לפגוע בכל דרך שהיא בתנאי עבודתה, בהיקף משרתה או במערכת השעות שנקבעה לה.