- דיני חוזים
- מומחים לדין הזר
- ייפוי כוח מתמשך
- משפט מסחרי
- הדין האמריקאי
- דיני תעופה
- מטבעות דיגיטליים
- אשרות עבודה
- דין סין (China Law)
- דיני עבודה
- תביעות ביטוח ונזקי רכוש
- פלילי
- מקרקעין ונדל"ן
- דיני צרכנות ותיירות
- קניין רוחני
- דיני משפחה
- דיני חברות
- הוצאה לפועל
- רשלנות רפואית
- נזקי גוף ותאונות
- תקשורת ואינטרנט
- מיסים
- תעבורה
- חוקתי ומנהלי
- גישור ובוררויות
- צבא ומשרד הבטחון
- ביטוח לאומי
- תמ"א 38
- פשיטת רגל
- תביעות ייצוגיות
- לשון הרע
- דיני ספורט
- אזרחויות ואשרות
- אזרחות זרה ודרכון זר
- ירושות וצוואות
- נוטריון
פ"ה 13470-10-16
|
פ"ה בית דין אזורי לעבודה חיפה |
13470-10-16
2.1.2017 |
|
בפני השופטת: יפית מזרחי-לוי |
|
| - נגד - | |
|---|---|
|
תובעת: פאטמה חסאן עו"ד פאהד ספדי |
נתבעים: 1. מדינת ישראל 2. ג'מאל כבישי - ראש 3. עומר חג'וג' 4. תגריד קאסם - חאג' אחמד 5. נהאיה דרויש 6. אנעאם אבו אלהיג'א 7. מאי עואד |
| החלטה | |
1.לפנינו בקשת התובעת מתאריך 9.11.16 לגילוי ועיון במסמכים הנוגעים לאיוש שעות ההוראה שהתפנו עקב פרישתו של המורה רימון אבו שקארה ומסמכים בנוגע לניוד תלמידים מבית הספר היסודי ג' באעבלין. כן ביקשה התובעת להורות לנתבעת לגלות פרטי שעות התקן להוראה בשפה העברית בבית ספר היסודי ג' ו-ד' באעבלין ופרטי המורים המלמדים בשעות אלה.
2.בהחלטה מתאריך 29.11.16, הורנו לתובעת לפרט מדוע המסמכים המבוקשים רלוונטיים לתביעתה וזאת לאור תגובת הנתבעת לפיה התובעת לא היתה ראשונה בתור להעברה, אלא שלישית בתור להעברה לבית ספר יסודי ג' ושישית בתור ליסודי ד'.
מכאן, לטענת הנתבעת, גם אם היה תקן פנוי בבתי הספר היסודיים באעבלין טרם תחילת שנת הלימודים, הרי הוא היה מיועד למי שקדם לתובעת בתור, ולפיכך תביעתה היא תאורטית בלבד.
בתגובת התובעת מ-12.12.16, לא נמצאה תשובה לטענות הנתבעת, שכן התובעת טענה כי היא הראשונה בתור.
3.בדיון מיום 1.1.17 חזרה התובעת וטענה כי הינה הראשונה בתור להעברה לבתי הספר היסודיים אעבלין, זאת בהסתמך על "דו"ח חישוב מיקום בתור" (נספח א' לבקשת התובעת לסעד זמני. להלן "דוח חישוב המיקום"). לטענת התובעת מסמך זה הוא המחייב את הנתבעת ולא מסמכים שצורפו לתשובת הנתבעת מהם עולה כי מיקומה של התובעת בתור הינו נמוך יותר.
4.התובעת הבהירה בדיון, כי בהיותה מורה לשפה העברית בבית הספר היסודי, בעלת תואר ראשון בשפות ערבית ועברית, הגישה בקשתה נשוא התביעה, להעברה בהתאם להוראות נוהל העברות, שיבוצים והשלמות משרה בבתי הספר הערביים לשנת הלימודים תשע"ז 2016-2017 (להלן: "הנוהל").
5.בבדיקה ממוחשבת שערכה באתר האינטרנט של הנתבעת התקבלה התוצאה המופיעה בדו"ח חישוב המיקום, המדרגת אותה במקום הראשון לצורך העברה להוראה בעאבלין.
6.הנתבעת הכחישה כי דוח חישוב המיקום הינו מסמך בעל תוקף מחייב. לטענתה מדובר במסמך שהוא תוצאה של סימולציה, אותו הפיקה התובעת בעצמה באתר האינטרנט של הנתבעת בהתאם לנתונים שהזינה התובעת. אחד הנתונים שהזינה התובעת הינו הוראה בכיתות א' , כמופיע בדוח חישוב המיקום. לטענת הנתבעת, פעולתה זו של התובעת הינה בניגוד להנחיה ספציפית בנוהל עליו חתומה התובעת.
אכן, בנוהל קיימת הנחיה (הערה ג' עמ' 5), הקובעת:
"בגיל הרך, ובכלל זה כיתות א'-ב', ישבוצו מורים בעלי הכשרה לגיל זה. לעניין זה לא תלקח בחשבון תת-התמחות (אף אם מצוינת תת-התמחות להתמחות בגיל הרך באישור הלימודים)." (להלן: "ההנחיה").
התוכן בעמוד זה אינו מלא, על מנת לצפות בכל התוכן עליך לבחור אחת מהאופציות הבאות:| הודעה | Disclaimer |
|
באתר זה הושקעו מאמצים רבים להעביר בדרך המהירה הנאה והטובה ביותר חומר ומידע חיוני. עם זאת, על המשתמשים והגולשים לעיין במקור עצמו ולא להסתפק בחומר המופיע באתר המהווה מראה דרך וכיוון ואינו מתיימר להחליף את המקור כמו גם שאינו בא במקום יעוץ מקצועי. האתר מייעץ לכל משתמש לקבל לפני כל פעולה או החלטה יעוץ משפטי מבעל מקצוע. האתר אינו אחראי לדיוק ולנכונות החומר המופיע באתר. החומר המקורי נחשף בתהליך ההמרה לעיוותים מסויימים ועד להעלתו לאתר עלולים ליפול אי דיוקים ולכן אין האתר אחראי לשום פעולה שתעשה לאחר השימוש בו. האתר אינו אחראי לשום פרסום או לאמיתות פרטים של כל אדם, תאגיד או גוף המופיע באתר. |
|
