תביעת אב להרחבת הסדרי ראייה נדחית עד לקבלת הדרכה הורית וייעוץ בהקדם האפשרי

א. פתח דבר;

1.                  תביעה להרחבת הסדרי ראייה בין אב לקטין יליד 6.9.00. הורי הקטין התגרשו זמ"ז ב- 26.1.03. מקשר הנישואין ביניהם נולד בן אחד, שהינו כבן שש וחצי כיום. הבן נמצא במשמורת אמו, בהתאם להסכם הגירושין שנחתם בין הצדדים ואושר כפס"ד ב- 8.1.03. (ר' סעיף 2 להסכם).

2.                  יצוין כי תביעה זו ראשיתה תביעת משמורת שהגיש האב, אולם בהתאם להסדר הדיוני אליו הגיעו הצדדים - כל שנותר להכרעת ביהמ"ש במסגרת תובענה זו - הינה סוגיית הרחבת הסדרי הראיה. (ר' עמ' 45 ש' 7 לפרוט' וכן עמ' 53 ש' 14-13 לפרוט').

3.                  הסדרי הראיה המתקיימים כיום בין האב לבן הינם בהסכמת הצדדים, ולפיהם נפגש הקטין עם אביו פעמיים בשבוע בימים ב' ו-ד' בין השעות 16:30 - 19:00. (ר' עמ' 51 לפרוט' כן ר' הודעה בהסכמה צורפה כנספח להודעה מטעם הנתבעת מ-23.11.05).

4.                  פרקליט האב הצהיר כי האב עותר לביהמ"ש בבקשה להרחבת הסדרי הראייה באופן הבא: נוסף להסדרי הראיה המתקיימים באמצע השבוע (ימים ב', ד' 19:00-16:30) ייקבע כי בסופי השבוע אחת לשבועיים ישהה הקטין עם האב מיום שישי לאחר הלימודים בשעה 12:00 בצהריים עד יום א' בבוקר עת יחזיר האב את הקטין לביה"ס. כן עותר האב לקביעה כי הקטין ישהה במחיצתו מחצית החופשות והחגים. (ר' עמ' 52 ש' 13-5 לפרוט').

ב. ההמלצות במקרה דנא;

5.                  לתיק ביהמ"ש הוגש תסקיר סעד עדכני מ-27.3.07. לתסקיר צורף דו"ח חינוכי חתום ע"י מנהל ביה"ס בו לומד הקטין.

6.                  המלצות התסקיר הינן:

"1) מומלץ מאוד שהבן ___ ישהה אצל אביו פעם בשבועיים, בשבת בין
       השעות 18:00-10:00 וזאת לאחר שהאב יצור קשר עם איש
       טיפול/הדרכה כדי להפחית ולמזער מצבים של אי הבנה לצד פיתוח
       מיומנויות בטיפול הורי. וזאת בנוסף להסדר הקיים פעמיים בשבוע
       משעה 19:00-16:30. 

2)     מומלץ מאוד כי גם האם תפנה להדרכה הורית ותביע הסכמתה המלאה להרחבת הסדרי הראיה.

3)     מומלץ לקבל הערכה תקופתית מהמטפלים והמדריכים ועפ"י חוו"ד ניתן יהיה לבדוק את הרחבת הסדרי הראיה בעתיד, לשעות נוספות וללינה.

4)     מומלץ כי בשלב אשר יתאים להורים יפנו שניהם לתיאום הורי על מנת להבטיח רמת שותפות גבוהה בעיניהם." (ר' עמ' 11 לתסקיר).

7.                  בתסקיר מודגש הצורך בקיומם של שיתוף פעולה והדברות בין ההורים בכל הנוגע לבנם:

"למרות כל הקשיים שתוארו ע"י בני הזוג מצאתי שהם כן מצליחים לבנות ביניהם ערוצי תקשורת המאפשרים להם להשתתף באירועים חברתיים ולימודיים של בנם. מכאן, חשוב מאוד להעביר להורים כי השותפות ההורית הינה הכרחית וזו חובתם ובאחריותם. כל אחד מבני הזוג מסוגל למצוא את איש הטיפול/ההדרכה בו הוא מאמין ולהיעזר בו לטובת גידול בנם." (ר' עמ' 10 לתסקיר, הדגשה שלי-י.ג).

8.                  מעיון בדו"ח החינוכי מ-2.1.07 עולה, כי מצבו של הקטין טוב, וכי תפקודו הלימודי והחברתי תקין לחלוטין ומשביע רצון:

"ההישגים (הלימודיים-י.ג) שהראה ______ (הקטין-י.ג) יפים מאוד. ... הקטין מקובל מבחינה חברתית...הוא ילד חייכן וחיובי. ____ מבצע את כל המטלות הניתנות בכיתה ומכין שעורי בית בקביעות."