ת"ט 46681-12-13 זליגפלד נ' מחמד

בפני התנגדות ובקשה למתן אורכה להגשת התנגדות.

בתצהירו טוען המבקש כי אין לו כל חוב כלפי המשיב מאחר וכבר נפרע, כפי שיובהר להלן:

חמשת השקים נשואי תביעה זו נמסרו למשיב על ידי המבקש בגין הלוואה שלקח אביו, לאחר שחזרו, נתנו המבקש ואביו כנגד השקים הללו 4 שקים אחרים וסכום נוסף במזומן. כמו גם טוען המבקש כי המשיב חתם על מסמך בו מאשר כי קיבל את הסכום שקים ומזומן כנגד השקים שחזרו, אולם בניגוד להתחייבותו לא החזיר את השקים שחזרו.

באשר לבקשתו למתן אורכה, המבקש טוען כי רק ביום 10.12.13 נודע לו על ההליך דנן.

מחקירת המבקש בדיון מיום 26.01.14 עולה כי נודע לא אודות ההליך דנן כאשר ביקש להוציא כסף והבין שהוטל עיקול על חשבונו. כמו כן מעלה המבקש כי את הסכומים שניתנו כנגד השקים השיג אביו על ידי מכירת רכב מסוג B.M.W .

בסיכומיו חוזר המבקש על טענותיו בבקשתו המקורית ומוסיף כי החזקת המשיב את השקים נשואי תביעה זו מטרתה ללחוץ על אביו, הדרך הינה פסולה, בלתי מתקבלת על הדעת ויש לגנותה ולדחותה. כמו כן, מציין כי לא נמצאו סתירות כלל בגרסאות ההגנה שלו ושל אביו לאורך כל הדרך.

מנגד טוען המשיב, כי המבקש לא הוכיח שהשקים שניתנו לו היו כנגד השקים נשואי תביעה זו והמסמך עליו חתם אינו מפורט דיו ועל כן אינו מעיד לטובת גרסת המבקש. יש לדחות את טענות המבקש ואביו מאחר ולא הוכחו.

לעניין הבקשה למתן אורכה יובא כי תקנה 528 סיפא מאפשרת הארכת מועד להגשת התנגדות רק מ"טעמים מיוחדים שיירשמו". במהלך השנים הגמישה הפסיקה את עמדתה וכיום קיימת נטייה להקל בבחינת הטעמים המיוחדים, זאת על מנת לאפשר למחלוקות להתברר לגופן ולהימנע מפסקי דין על יסוד נימוקים טכניים ו/או מחדלים של מי מבעלי הדין. מגמה זו באה להגשים ככל שניתן את זכות הגישה לערכאות, זכות שהוכרה כזכות יסוד.

באשר לטענת התובע כי הנתבע לא הצליח להוכיח טענותיו יובא כדלקמן: הכלל הוא, כי בדונו בבקשת רשות להתגונן, בית המשפט אינו צריך להשתכנע בנכונות טענות המבקש, עליו להניח שיאמת בדברים ואין לו ורך לבחון את מהימנות הגרסה הנטענת. כמו כן, בית המשפט לא בודק את טיב ראיותיו של הנתבע בשלב זה, שכן אין למנוע ממנו להעלות טענות, מטעמים של הוכחה בלבד.

אשר על כן, בהתאם לסמכותי מכוח תקנה 205(ג) לתקנות סדר הדין האזרחי, התשמ"ד-1984 (להלן: "התקנות") והואיל וטענות המבקש עשויות להקנות לו הגנה לכאורה מפני התביעה, אני מורה על קבלת ההתנגדות.